上市委会议现场问询的主要问题有两点: 广州市八一希望学校 前身是司马坊小学 创办于1946年 学校有一段光荣的红色故事 校区旧门楼是广州市解放时西山地区 升起第一面五星红旗的地方 1996年11月,为纪念1997年建军70周年,反哺、支持革命老区教育事业,开国上将张爱萍、开国上将陈锡联、开国中将廖汉生、贺龙元帅夫人薛明、罗荣桓元帅夫人林月琴、杨勇上将夫人林彬、王震上将夫人王季青等七位老红军联合署名发起倡议,建议在革命老区援建70所“八一希望小学”。 就这样,承载着革命先辈的心愿,为了改善革命老区的教育窘状,70所八一希望小学在全国23个省市自治区的革命老区逐一批建,广州市八一希望学校就是其中的一所。经中央军委和国家发改委批准,1998年12月学校命名为广州市八一希望学校。 “希望”像曙光一样照亮前路,又像阳光雨露一样成为校园生活中的现实,看得见,感受得到。讲好八一希望的故事,传承红色基因,就成了全体师生的使命。 广州市八一希望学校地处革命老区 拥有丰富的红色资源 学校充分利用这一优势 将红色文化作为学校特色发展的 重要组成部分 通过校园文化建设、课程体系构建、 实践活动开展等多种形式 不断传颂红色故事 不断传承和弘扬红色精神 广泛开展国防教育 作为广州市西山地区第一面五星红旗升旗的地方,广州市八一希望学校校园内到处洋溢着浓厚的红色文化氛围。学校利用这些历史红色文化资源,在校园内打造富有校园特色的国防教育墙,将这些宝贵的历史和文化传承给每一位学生。 校园的操场命名为红棉广场,在红棉广场的墙上展示着学校的红色文化历史; 操场宣传栏张贴着开国将军或将军伴侣的照片介绍,同时还有修建“希望八一”倡议书,让学生进一步了解广州市八一希望学校校名来历; 楼梯间的墙上展示学校校名的历史底蕴,开国十大元帅的照片等。 校园的每个角落充分渗透广州市八一希望学校与红色文化、国防教育相关的历史事件、英雄事迹以及相关知识,从而引导学生对国防教育产生浓厚的兴趣。通过打造富有校园特色的国防教育墙,增加学生对学校的认同感和归属感,激发学生对国家的热爱和责任感。 此外,通过国旗下讲话,学校将国防教育融入到日常的仪式活动中,让学生在庄严的场合中接受国防教育,培养他们的爱国情感和国防意识。 开设特色课程 结合学生实际和时代需求,创新性地开设了《红色经典阅读》《革命英雄故事》等特色课程,让学生在学习中深入了解红色历史,感受革命先烈的英勇事迹。 融入学科教学 在各学科教学中,注重挖掘红色元素,将红色文化融入课堂教学之中,让学生在潜移默化中接受红色文化的熏陶,如借助红色文化进行学科与国防的融合教育,传承和弘扬地区红色文化,使学生了解和尊重革命先烈的奋斗精神和伟大成就。 01 信息技术科课例《红旗飘扬耀神州——升旗仪式的绘画与动画实现》 课例以“升旗仪式”为活动主线,设计了两个子任务:“绘制升旗台”与“五星红旗升起地动画实现”,分三个层次开展教学,最终实现使国旗在电脑动画中飘扬。通过本课例的学习,使同学们牢记使命,努力学习科学文化知识,为国家的发展作出自己的贡献。 02 跨学科融合课例《我是小红军——匕首操(水平三)》 本课例是体育学科与国防教育融合课例。“匕首操”是由我军近战搏击的军事技能演变而来,具有浓厚的军事色彩,其中使用匕首作为表演道具。通过匕首操学习,塑造学生坚强不屈、英勇顽强的军人风格。 03 社团课:军事特色科目《匕首操》 广州市八一希望学校从五年级中选取了 44 名学生组建了第一个军事特色科目小组,进行有关军事特色科目的普及与授课,学生们经历了体能训练、国防理论学习、匕首操动作学习等多方面的内容。 经过一个学期的训练,军事特色科目小组同学们不仅在国防知识和技能上得到了提升,还在心理素质和团队合作能力上有了成熟和坚韧的进步,同时也培养了学生的毅力和坚韧性格。 举办红色文化节 每年定期举办红色文化节,通过主题演讲、文艺汇演、红色故事分享等形式多样的活动,营造浓厚的红色文化氛围,让学生在参与中感悟红色精神。 组织社会实践 利用节假日和课余时间,组织学生到革命遗址、纪念馆等地进行参观学习,让学生亲身体验红色文化的魅力,增强责任感和使命感。 每个学期的寒假或者暑假,学校大队部的假期作业清单上都有“红领巾心向党”假期实践活动。 红色革命历史研学,深入了解当地的革命历史,学习革命先烈的英勇事迹,感受革命精神的力量。 打卡红色文化遗迹,引导学生走进当地的红色文化遗迹,如中共三大纪念馆等,通过实地考察,了解当年革命斗争的艰辛和胜利,感受红色文化的厚重历史底蕴。 打卡爱国主义教育基地,介绍基地历史底蕴、现状等,让学生在实践中感受爱国主义精神的力量,增强对国家和民族的认同感。 设计红色研学路线,包括考察地点、路线规划、历史资料收集等,通过自主设计和实地考察,培养学生的独立思考和团队合作能力。 接下来,学校继续将红色教育理念落到实处,制定针对小学生各学段的国防教育课程,设计适合小学生认知水平和学习特点的国防教育课程,激发学生对国防教育的兴趣;继续开展多样化的国防教育活动,如红色文化主题的故事分享、国防知识竞赛等,让学生在参与中增进对国防教育的认识;加强家校合作,通过家长会、家庭作业等形式,加强家长对国防教育的理解和支持,形成学校、家庭和社会的育人合力,共同推动小学生国防教育的落地实施。 来源:广州市八一希望学校宣城股票配资 |
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